SKINNER E A DESCOBERTA DO COMPORTAMENTO OPERANTE

Para Skinner o condicionamento operante são as consequências de um comportamento podendo influenciar a probabilidade de este ocorrer novamente. 

Comportamento ------> Consequência

Se essa consequência for agradável, a frequência do comportamento vai aumentar (reforço).

Se a consequência for desagradável a frequência do comportamento vai diminuir (punição).

Quando uma contingência se diz positiva significa que há uma apresentação de um estímulo que pode ser agradável ou desagradável;

Quando a contingência é negativa significa que há uma remoção de um evento ou estímulo (agradável ou desagradável);

Referência bibliográfica

VIDAL, Wilfredo Fernández. Psicologia Experimental. In Âmbito Psicológico, abr 2014. Disponível em:

http://psicologiaexperimental.blogs.sapo.pt/877.html

BEHAVIORISMO (TIPOS E VERTENTES)

Behaviorismo clássico

Também conhecido como "behaviorismo watsoniano, apresenta a Psicologia como um ramo puramente objetivo e experimental das ciências naturais. A finalidade da Psicologia seria, então, prever e controlar o comportamento de todo e qualquer indivíduo.

Behaviorismo filosófico

 Também chamado behaviorismo analítico e behaviorismo lógico, consiste na teoria analítica que trata do sentido e da semântica das estruturas de pensamento e dos conceitos. Defende que a ideia de estado mental, ou disposição mental, é, na verdade, a ideia de disposição comportamental ou tendências comportamentais. 

Behaviorismo metodológico

Como um qualificador de ciência, o termo "metodológico" foi primeiramente utilizado por B. F. Skinner, em 1945, para se referir a proposta de ciência do comportamento dos positivistas lógicos, ou neopositivistas, que tiveram grande influência nas ideias dos behavioristas norte-americanos da primeira metade do século XX. Entende o comportamento apenas como respostas públicas dos organismos.

Behaviorismo radical

O behaviorismo radical foi desenvolvido não como um campo de pesquisa experimental, mas sim uma proposta de filosofia sobre o comportamento humano. As pesquisas experimentais constituem a Análise Experimental do Comportamento, enquanto as aplicações práticas fazem parte da Análise Aplicada do Comportamento. O behaviorismo radical seria uma filosofia da ciência do comportamento.

Referência bibliográfica

MEIRA, Isabela de França. Introdução ao Behaviorismo. In: Âmbito Psicológico, maio 2012. Disponível em:

 http://www.psicosmica.com/2012/05/introducao-ao-behaviorismo.html

WATSON E SEU EXPERIMENTO MUNDIALMENTE CONHECIDO COMO "LITTLE ALBERT".

Watson demonstrou a sua teoria das respostas condicionadas, após estudos experimentais realizados com o bebé Albert de 11 meses condicionando-o a ter medo de um rato branco, que ele não temia antes de ser submetido ao condicionamento.  

Watson costumava até usar uma frase dos jesuítas que dizia “me entregue uma criança de até 7 anos e a transformo no que você quiser”. Claro, afinal de contas, se tudo é aprendido, se tudo é experiência, então porque não criá-las para moldar o ser humano?

Referência bibliográfica

BRENNER, Wagner. O experimento “little albert”. In: âmbito psicológico, mar 2015. Disponível em:

http://www.updateordie.com/2015/03/26/o-experimento-little-albert-em-quadrinhos/

COMPORTAMENTO RESPONDENTE

O comportamento reflexo ou respondente é o que usualmente chamamos de não – voluntário e inclui as respostas que são eliciadas (produzidas) por estímulos antecedentes do ambiente.

Como exemplo, podemos citar a contração das pupilas quando uma luz forte incide sobre os olhos, ou salivação devido ao estímulo do alimento na boca.

A essas novas interações chamamos também de reflexos, que agora são condicionados a responder a estímulos que antes não respondia.

COMPORTAMENTO OPERANTE- REFORÇO E PUNIÇÃO VÍDEO 02

REFERÊNCIA

Vídeo sobre a teoria do comportamento operante- reforço e punição. Disponível ni endereço eletrônico:
https://www.youtube.com/watch?v=ZJR5mjHVJx0

REFORÇO POSITIVO X REFORÇO NEGATIVO

REFORÇO POSITIVO

“[...] aprendemos quando o que fazemos tem conseqüências reforçadoras. Ensinar é arranjar tais conseqüências.” (Skinner,1989)

Referência:

Frases de Skinner.Disponível no endereço eletrônico:

https://twitter.com/frasesdeskinner,acesso em 15 de Novembro de 2015.

CHARGE

Referência:

Charge sobre condicionamentos psico-psicologia.Disponível no endereço eletrônico:http://psicoool.tumblr.com/post/25876546833/condicionamentos-psico-psicologia-comic,acesso em 15 de Novembro de 2015.

EXTINÇÃO E PUNIÇÃO

EXTINÇÃO E PUNIÇÃO

Outros processos foram sendo formulados pela Análise Experimental do Comportamento. Dentre elas temos a Extinção e a Punição.

EXTINÇÃO

Segundo Ana Bock, "é um procedimento no qual uma resposta deixa abruptamente de ser reforçada! Como consequência, a resposta diminuirá de frequência e até mesmo poderá deixar de ser emitida. O tempo necessário para que a resposta deixa de ser emitida dependerá da história e do valor do reforço envolvido."

PUNIÇÃO

"A punição é outro procedimento importante que envolve a consequência de uma resposta quando há a apresentação de um estímulo aversivo ou a remoção de um reforçador positivo presente."

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA:
BOCK, Ana Mercês Bahia; FURTADO, Odair; TEIXEIRA, Maria de Lourdes Trassi. Psicologias: uma introdução ao estudo de psicologia. 14. ed. São Paulo: Saraiva, 2009.

EVENTO CONSEQUENTE- REFORÇAMENTO

REFORÇAMENTO

Segundo Ana Bock, "Chamamos de de reforço a toda consequência que, mediante uma resposta, altera a probabilidade futura de ocorrência da resposta. Considerando as consequências que que aumentam a frequência das respostas, é dito que o reforço pode ser positivo e negativo."

                               

Alguns eventos tendem a ser reforçadores para toda uma especie, como por exemplo água, alimento e afeto. Esses são denominados de reforço primários. Os reforços secundários, ao contrario, são aqueles que adquirem a função quando emparelhados com muitos outros, tornam-se reforçadores generalizados, como o dinheiro e a aprovação social, que reforçam grande parte do repertorio comportamental.

REFORÇO POSITIVO

É todo evento que aumenta a probabilidade futura da resposta que produz.

Um exemplo pratico : Se o aluno tiver notas boas recebe um elogio.

REFORÇO NEGATIVO

É todo evento que aumenta a probabilidade futura da resposta que a remove ou atenua.

Exemplo: se o doente toma comprimido deixa de sentir dor.

"Existem dos processos importantes que merecem destaque no comportamento negativo: a esquiva e a fuga.

A esquiva é um processo no qual os estímulos aversivos condicionados e incondicionados estão separados por um intervalo de tempo apreciável, permitindo que o individuo execute um comportamento que previna a ocorrência ou reduza a magnitude do segundo estimulo." Como exemplo: quando sabe que quando o dentista liga o motorzinho precede a dor de dente.

"No processo da fuga, o comportamento reforçador é aquele que termina com um aversivo já em andamento. A diferença é bem sutil entre o a fuga e a esquiva. Se colocar as mãos nos ouvidos para não escultar os rojões o comportamento é de esquiva, mas se os rojões começam e fecha as portas para evitar o barulho o comportamento é de fuga."

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA

BOCK, Ana Mercês Bahia; FURTADO, Odair; TEIXEIRA, Maria de Lourdes Trassi. Psicologias: uma introdução ao estudo de psicologia. 14. ed. São Paulo: Saraiva, 2009.http://psicologiaexperimental.blogs.sapo.pt/877.html

CONCEITO

BEHAVIORISMO

O termo Behaviorismo vem da palavra “behavior” que em inglês significa comportamento. 

Behaviorismo (Behaviorism em inglês, de behaviour (RU) ou behavior (EUA): comportamento, conduta), também designado decomportamentalismo, ou às vezes comportamentismoPB, é o conjunto das teorias psicológicas (dentre elas a Análise do Comportamento, a Psicologia Objetiva) que postulam o comportamento como o mais adequado objeto de estudo da Psicologia. Comportamento geralmente é definido por meio das unidades analíticas respostas e estímulos. Historicamente, a observação e descrição do comportamento fez oposição ao uso do método de introspecção.

Referência:

Um pouco da matéria de Psicologia. Disponível no endereço eletrônico: http://administracaonoblog.blogspot.com.br/2011/04/um-pouco-da-materia-de-psicologia.html,acesso em 15 de Novembro de 2015.

VÍDEO SOBRE COMPORTAMENTO OPERANTE

Referência:

Vídeo sobre Introdução á Psicologia. Disponível no endereço eletrônico:

https://www.youtube.com/watch?v=1TFeZ8Q5NIU,acesso em 14 de Novembro de 2015

CONDICIONAMENTO OPERANTE

Esse termo foi criado pelo escritor e psicólogo Burrhus Frederic Skinner.

O condicionamento Operante refere-se ao procedimento através do qual é modelada uma resposta no organismo através de reforço diferencial e aproximações sucessivas. É onde a resposta gera uma consequência e esta consequência afeta a sua probabilidade de ocorrer novamente; se a consequência for reforçadora, aumenta a probabilidade, se for punitiva, além de diminuir a probabilidade de sua ocorrência futura, gera outros efeitos colaterais. 

É um mecanismo que premia uma determinada resposta de um indivíduo até ele ficar condicionado a associar a necessidade à ação.

É o caso do rato faminto que, numa experiência, percebe que o acionar de uma alavanca levará ao recebimento de comida. Ele tenderá a repetir o movimento cada vez que quiser saciar sua fome. 

O condicionamento operante é um mecanismo de aprendizagem de novo comportamento - um processo que Skinner chamou de modelagem. O instrumento fundamental de modelagem é o reforço - a conseqüência de uma ação quando ela é percebida por aquele que a pratica. Para o behaviorismo em geral, o reforço pode ser positivo (uma recompensa) ou negativo (ação que evita uma conseqüência indesejada).

Referência:

SKINNER.O comportamento Operante.Disponível no endereço eletrônico:

http://www.moodle.ufba.br/mod/book/view.php?id=10910&chapterid=9874,acesso em 14 de Novembro de 2015.

O ESTUDO DO COMPORTAMENTO

O termo Behaviorismo foi inaugurado pelo americano John B. Watson, em artigo publicado em 1913 que apresentava o título "Psicologia: como os behavioristas a veem". O terno inglês behavior significa "comportamento".

Watson, postulando o comportamento como objeto da Psicologia, dava a essa ciência a consistência que os psicólogos da época vinham buscando que é um objeto observável, mensurável, cujos experimentos poderiam ser reproduzidos em diferentes condições e sujeitos.

Os behavioristas foram os primeiros da Ciência do Comportamento a se aproximar de propostas explicativas dos termos psicológicos observando os critérios de objetividade.

JOHN B. WATSON (1878-1958)

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA:

BOCK, Ana Mercês Bahia; FURTADO, Odair; TEIXEIRA, Maria de Lourdes Trassi. Psicologias: uma introdução ao estudo de psicologia. 14. ed. São Paulo: Saraiva, 2009.